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人工智能来了,职教界传递新共识

发布时间:19-12-06 阅读:734

从工业期间到人工智能期间,从练习人共同机械到把机械变成人,从仿照到立异。若何应对人工智能期间职业教导的厘革?成为一道亟待解答的现实考题。

用大年夜数据对门生生理进行预判,用AI共享优质教导资本……这些曾呈现在科幻片中的镜头,已变成现实。在11月23日举办的“2019亚洲教导论坛年会”的分论坛上,与会代表分享了各自的履历与看法,传达了一个共识:人工智能期间,职业教导将迎来厘革,厘革的核心便是培养利用人工智能的技巧能力。

四川轻化工大年夜学教导与生理科学学院院长黄英杰表示,职业教导厘革应对的是新技巧革命,新技巧涵盖了人工智能、物联网、3D打印、量子谋略等诸多领域。

未来可能跨越50%的就业岗位都邑由工业机械人完成,由人工智能或者其他新技巧来取代。喷鼻港职业练习局高峰学习学院院长潘秉匡觉得,“独一节制这些工业机械人的措施,便是有一个很好的数字化技能,能够充分使用人工智能的技巧。”

天下职教院校同盟主席克雷格·罗伯逊也持相同的见地,“在全天下范围内,人们都邑面临自己的职业被机器和机械人取代的趋势,技巧在职业教导中的紧张性加倍凸起。”

发掘和培养利用人工智能的技巧型人才,中国的职业教导必要降服重重寻衅。

一是中国高技能人才占比低。据统计,德国高技能人才的比重达到70%,日本占比41%,中国只有14%。《2017举众人工智能财产阐发申报》显示,中国人工智能财产人才只有5%,市场缺口达到500万人。

二是中国职业教导体系不成熟。不仅根基懦弱,中国职业教导尚未做好应对人工智能期间的“战争筹备”。人工智能相关课程开设、一线技巧型师资扶植,还处于摸索阶段。

百度智能云高档产品经理黄桂晶察看到教导部增设了虚拟现实技巧专业,职业教导应该能快速应对市场的变更。然则她发明高职院校普遍存在利诱:人工智能在职业教导傍边应该扮演什么角色?是否要开人工智能专业?基于百度有4500多名AI核心人才,有7小我工智能实验室的履历,黄桂晶给出了两点建议,招聘有聪明有技巧的一线事情者,进行清晰的专业定位和课程设计。

黄英杰则强调职业技巧教导应该从社会技巧的必要启程建构课程,职业教导要技巧化,“职业教导的核心应该是技巧,技巧已经成为我们这个期间存亡攸关的教导问题。”

智能期间职业教导的厘革不止关乎技巧,是对教导的从新认知和建构。

人工智能期间,新的临盆力、新的临盆关系呈现,北京大年夜学中国职业教导钻研所所长陈宇思虑了职业教导更为深层次的厘革。他说:“不停到现在,职业教导的核心是让人共同机械事情。”在职业教导大年夜厘革前夕,他觉得必要改变教导的措施和计谋。

“现在一些师长教师分外卖力分外认真,然则每天在干一件事,便是压制、毁灭、祛除孩子的好奇心、想象力、自力思虑能力、创造立异能力。”从大年夜量的调研中,陈宇发明这是中国教导要办理的症结问题之一,他觉得教导应该教给孩子的是思维要领、思辨能力和想象力。

人工智能期间已经启航,“加速提高”的人工智能会成为新一轮教导革命的紧张推动力,推动重构教导新生态。黄英杰表示,“由新技巧革命驱动的职业教导大年夜成长的举世化浪潮,将会激发对人类教导整体的从新熟识和改变。”

中国青年报·中国青年网见习记者 石佳



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